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1、“父利其然也”意思是：他的父亲认为这样有利可图。

2、出自《伤仲永》原文金溪民方仲永，世隶耕。

3、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

4、父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

5、其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

6、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

7、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

8、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

9、余闻之也久。

10、明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

11、令作诗，不能称前时之闻。

12、又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。

13、”王子曰：仲永之通悟，受之天也。

14、其受之天也，贤于材人远矣。

15、卒之为众人，则其受于人者不至也。

16、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？译文 金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。

17、仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。

18、忽然有一天仲永哭着索要这些东西。

19、他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他，仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。

20、这首诗以赡养父母为主旨，团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。

21、从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

22、同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。

23、方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

24、我听到这件事很久了。

25、明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。

26、我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。

27、又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说："和普通人没有什么区别了。

28、”王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。

29、他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。

30、他得到的天资是那样的好，天资是那样的好没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？扩展资料：《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。

31、这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。

32、文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。

33、这篇文章言简意深，说理严谨。

34、作者简介王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

35、庆历二年（1042年），王安石进士及第。

36、历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。

37、熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。

38、因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。

39、一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。

40、元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。

41、绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。

42、王安石潜心研究经学，著书立说，被誉为“通儒”，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。

43、在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证法推到一个新的高度。

44、在文学上，王安石具有突出成就。

45、其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。

46、有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。

47、参考资料：百度百科-伤仲永（北宋王安石作品）这是《伤仲永》中的一个句子： 父/利其然也，日扳仲永/环谒/于邑人，不使学。

48、可译文为：他的父亲认为这样有利可图，（就）每天拉着方仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

49、父利其然也他的父亲以为这样有利可图若有疑问及时追问，如满意请点击下面的“选为满意答案”按钮，谢谢！O(∩_∩)O伤仲永中的 他的父亲认为这样有利可图。

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